Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc được quy định trong Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học. Thông qua các hoạt động học tập, vui chơi, khám phá thế giới xung quanh, những trải nghiệm chân thực giúp các em tự tin hơn, mạnh dạn hơn, cùng nhau tích lũy kinh nghiệm và rèn luyện kĩ năng sống trong học tập và sinh hoạt hàng ngày, góp phần hình thành năng lực đặc thù và các phẩm chất cốt lõi cho học sinh.
Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn năm học 2021 – 2022 của trường Tiểu học Thanh Xuân Trung, chiều 19/1/2022 tổ chuyên môn khối 2 tổ chức chuyên đề môn Hoạt động trải nghiệm với chủ đề “Tết Nguyễn đán” do cô giáo Mai Thị Thu Ngọc thực hiện.
Bằng lòng yêu nghề cùng với mong muốn đem lại giờ dạy hay, hiệu quả cho học sinh cô giáo Thu Ngọc đã xây dựng nhiều hoạt động phù hợp với hình thức dạy học trực tuyến. Với cách vào bài nhẹ nhàng, hấp dẫn, giáo viên đã giúp học sinh tham gia vào tiết học một cách tích cực, chủ động. Cùng với phương châm lấy học sinh làm trung tâm, cô giáo đã phát huy được tối đa tính tích cực của học sinh, tạo điều kiện để các em được trải nghiệm, được chia sẻ, phát biểu ý kiến giúp các em mạnh dạn và tự tin hơn trong các hoạt động. Ở mỗi hoạt động, giáo viên đã kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại, vận dụng sáng tạo các ứng dụng dạy học hiện đại, tích cực làm cho tiết hoạt động trải nghiệm trở nên sinh động, hấp dẫn.
Đặc biệt, với hoạt động “Vui đón Tết” các em đã tự làm rất nhiều sản phẩm để cùng gia đình đón Tết. Kết thúc tiết học, học sinh cùng hát vang bài hát “Sắp đến Tết rồi”.
Qua tiết hoạt động trải
nghiệm theo chủ đề “Tết Nguyên Đán” đã giúp các em biết
được những việc nên làm cùng gia đình trong dịp Tết truyền thống. Đồng thời rèn
cho học sinh có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi của bản thân khi tham gia cac hoạt
động và sinh hoạt dịp Tết một cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khỏe.
Sau tiết dạy, ban giám hiệu và các đồng chí giáo viên khối 2 cùng nhau rút kinh nghiệm thống nhất về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Hoạt động trải nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, từ đó phát triển năng lực cho học sinh trong bối cảnh dạy học trực tuyến.
