Để mỗi ngày đến trường các con có thêm nhiều niềm vui trong học tập, có thêm nhiều quyết tâm, cố gắng hoàn thiện bản thân và hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không thấy mệt mỏi và chán nản thì mỗi thầy cô giáo phải không ngừng nỗ lực. Không chỉ là người Thầy mà mỗi giáo viên còn là những người mẹ, những bạn thân thiết để các con có thể chia sẻ những suy nghĩ, việc làm của mình một cách thoải mái mà không ngần ngại. Một trong những nhiệm vụ cao quý là dạy chữ, dạy kiến thức, việc chú trọng tới các bài học kĩ năng sống, cách học như thế nào, cách tư duy ra sao cho hiệu quả, rồi gieo vào chúng tình yêu sách cũng là một trong những việc làm cần thiết, hữu hiệu, cần lan tỏa. Ở khối 5 của tôi có Cô giáo Phạm Thị Hệ Ngân là một giáo viên trẻ, năng động, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, Cô thường trăn trở và nung nấu làm thế nào để tạo hứng thú và lôi cuốn học sinh đọc sách. Cô bắt tay vào nghiên cứu và thực hiện những ý tưởng của mình với rất nhiều hi vọng.
Như chúng ta đã biết giữa thời buổi công nghệ 4.0 các con học sinh dần thờ ơ với việc đọc sách các con bị “bủa vây” bởi những thiết bị điện tử hiện đại: Smart phone, Ipad… cùng với đó là những ứng dụng thông minh, hấp dẫn: Zalo, facebook, Youtube, Tik tok….khiến các con thích thế giới của những trò chơi điện tử, những clip tấu hài, những game show… hơn là những trang sách., Việc làm để thu hút học sinh ham thích đọc sách quả là một vấn đề không dễ dàng gì. Ấy vậy mà, bằng tình yêu nghề, sự đam mê và thói quen đọc sách của mình, cô giáo Hệ Ngân đã mạnh dạn lên kế hoạch, vạch ra từng việc cần làm, lan tỏa ý tưởng, từ đó thổi bùng lên ngọn lửa xem sách là bạn, xem sách là kho thư viện sống đáng quý, đáng để đọc, vì đọc để hiểu biết và mở mang kiến thức cho chính mình.
Tôi được biết chính cô giáo đã thay đổi suy nghĩ, thay đổi tư duy, thay đổi cả cách dạy cũng như cách tiếp cận học sinh. Cô đã dành nhiều thời gian hơn trò chuyện với học sinh để hiểu hơn hoàn cảnh của từng học sinh, để chia sẻ cùng các con.
Cô gợi mở những suy nghĩ, những tâm tư của tuổi mới lớn để các con coi cô như một người chị, một người bạn. Những lời khuyên, những định hướng cho các con như những lời tâm tình, những lời gửi gắm của một người chị, một người bạn dành cho các con khiến chúng nghe lời mà không cảm thấy bị bắt ép.
Mỗi ngày đến trường, Cô luôn tự nhủ phải mang tới cho các con những bài học thật hay và bổ ích. Trong mỗi tiết dạy cô luôn đổi mới cách tiếp cận cũng như các hình thức tổ chức dạy học để tạo hứng thú cho học sinh và cũng để các con có cơ hội phát huy hết năng lực của mình. Cô luôn tìm tòi những kiến thức hay, bổ ích phù hợp với bài học, hay đôi khi lồng vào tiết học là những trò chơi thật thú vị. Cô còn tìm tòi cách thiết kế các bài giảng sao cho hấp dẫn học sinh trong tiết dạy của mình. Những điều đó đã phần nào mang lại hiệu quả khi kết quả học tập của học sinh ngày một được nâng lên. Nhưng trên hết, điều làm tôi tâm đắc nhất từ việc làm của cô chính là “Gieo mầm từ những trang sách” bằng việc đã xây dựng được một giá sách riêng tại lớp và xây dựng cho học sinh của lớp mình thói quen đọc sách.
Giá sách nhỏ của lớp 5A3 năm học 2020 - 2021
Giá sách nhỏ của lớp ban đầu là một giá gỗ nho nhỏ, có hai tầng chứa những cuốn sách, truyện, quyển báo… phù hợp với độ tuổi thiếu niên, nhi đồng do cô mang từ tủ sách nhà mình đến. Sự xuất hiện của giá sách khiến đám học trò không khỏi lạ lẫm, tò mò, dò xét. Cô đã nói với học trò của mình rằng: “Những cuốn sách này dành cho các con đấy. Lúc nào rảnh các con khám phá chúng nhé!”. Nếu như trong giờ ra chơi những buổi đầu có vài ba đứa rụt rè, ngó ngó, nghiêng nghiêng tìm sách thì đến giờ ra chơi sau cả đám đã ùa đến làm giá sách vơi đi hẳn. Nhiều lúc nhìn học sinh hớn hở đọc sách làm cô nảy nở thêm những ý tưởng mới để rồi thầm “tính kế” làm thế nào có nhiều nguồn sách cho học sinh được thỏa thích khám phá. Đấy là những cuốn sách, cuốn truyện cũ ở thư viện của trường được gom góp; những cuốn sách được các con học sinh, các phụ huynh hay tin lớp có giá sách liền chung tay gửi đến… Nhờ đó, giá sách của lớp cô ngày càng phong phú không chỉ về số lượng sách mà còn phong phú về các thể loại sách phù hợp với lứa tuổi các em và khi tôi ghé thăm đã thấy cái giá cao hơn với 4 tầng để sách ở cuối lớp thật ngay ngắn và đa dạng.
Dù rất mừng vui khi thấy các em thích thú với những trang sách nhưng trong lòng cô không khỏi băn khoăn khi quan sát thấy phần đông các em chỉ thích xem tranh, đọc truyện tranh còn trước những cuốn sách dày, kín chữ nhiều trò tỏ ra hờ hững hoặc ngần ngại. Không ngần ngại, cô đã tổ chức nhiều hình thức khác nhau để cuốn hút các con tìm và đọc sách.
Cô và trò quây quần đọc sách
Mơ theo… trang sách
Giấc ngủ của trẻ thơ ngọt ngào và lãng mạn được bắt đầu từ những trang sách mà cô đã dày công chuẩn bị cùng mong muốn có thể ươm mầm tình yêu sách cho các em. Chính vì thế, học sinh lớp cô luôn có thói quen đọc sách trước giờ ngủ trưa.
Trống báo giờ nghỉ trưa là lúc các trò lớp 5A3 nhanh chân ào đến giá sách được kê ngay ngắn ngay sát tường trong lớp. Bạn thì chọn truyện tranh “Thuyền trưởng Sinbad”, “Doraemon”, “Cô bé quàng khăn đỏ”, “Công chúa tóc mây”, “Cá ngủ mở mắt”... Bạn thì chọn truyện lịch sử “Búp sen xanh”, “Võ Thị Sáu - con người và huyền thoại”, “Đất nước đứng lên”…Bạn thì chọn sách văn học như “Tục ngữ - Ca dao Việt Nam”, “Đảo hoang”, “Những tấm lòng cao cả”, “Đất rừng phương Nam”, “Trước vòng chung kết”… Bạn thì chọn những tờ báo thiếu niên, nhi đồng, khám phá khoa học… rực rỡ sắc màu. Thế rồi, ai vào chỗ nấy để bắt đầu rì rầm, thì thào, rúc rích, khúc khích… Đôi khi có bạn bỗng bật cười khanh khách khiến cả lớp lao xao…giờ đọc sách trước khi bước vào giấc ngủ trưa của các cô cậu học trò lớp 5A3, trường Tiểu học Thanh Xuân Trung (quận Thanh Xuân, Hà Nội) thường được bắt đầu như thế. Đấy cũng là lúc cô giáo thư thái lặng ngắm những gương mặt học trò khi được lật giở từng trang sách, trang truyện, trang báo sao mà đáng yêu, sao mà tươi sáng, sao mà rạng rỡ… đến thế !
Cứ thế, sách nhẹ nhàng đưa các con vào giấc ngủ ban trưa êm ả, ngọt ngào để rồi những tâm hồn trẻ thơ trong trẻo ấy được mơ theo… trang sách. Khi đó, dù bận đến mấy cô cũng dành thời gian lặng ngắm các em - một cơ may được thưởng thức cái dư vị hạnh phúc không phải lúc nào cũng có được. Còn với các con học sinh thì sau mỗi tiết học, đây là những giây phút mong chờ hơn bao giờ hết.
Đọc sách trước giờ ngủ trưa
Cô đã giúp các con hình thành thói quen tìm và đọc sách, khám phá tri thức bằng cách hàng ngày giao nhiệm vụ có thể là những câu hỏi, những câu đố, những nội dung mà các con sẽ tìm hiểu trước để tự tin trình bày, tham gia trong những tiết học Lịch sử, Địa lý, Đạo đức, Khoa học… Tiết Sinh hoạt tập thể, Hoạt động trải nghiệm hay Hoạt động ngoài giờ lên lớp thường xuyên có nội dung giới thiệu sách, cô trò hào hứng giới thiệu những cuốn sách hay đã đọc để học sinh trong lớp biết và cùng tìm đọc. Mỗi tiết Kể chuyện cô trò lại kể cho nhau nghe những câu chuyện đã được nghe, được đọc đâu đó. Không chỉ thế, để khuyến khích học trò quan tâm hơn nữa đến sách, mỗi ngày tôi dành 15 – 20 phút trước giờ ngủ trưa cho học sinh đọc sách. Cũng có khi trong khoảng thời gian đó có bạn xung phong lên chia sẻ câu chuyện đã đọc cho cả lớp nghe hoặc cả lớp cùng nghe câu chuyện của bạn phát thanh viên kể được cô tuyển chọn. Học sinh thích thú nhất đó là trong các tiết Tập đọc, Kể chuyện, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động tập thể học sinh được sắm vai thể hiện nội dung bài học, nội dung câu chuyện trong sách đã đọc.
Học sinh đóng tiểu phẩm “Người con gái Đất Đỏ”
Đáp ứng yêu cầu “chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo”, cô đã sáng tạo ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phần mềm tổ chức các họat động khuyến khích học sinh đọc sách bản giấy, sách điện tử; hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin, kiến thức trên mạng Internet phù hợp lứa tuổi; hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi giới thiệu sách trên Internet như: Book Review “Trang sách xanh nuôi dưỡng ước mơ hồng”; “Đại sứ văn hóa đọc”, ghi lại những clip giới thiệu sách, kể chuyện theo sách... đăng tải lên Website của nhà trường để khuyến khích phong trào đọc sách và lan tỏa tới các lớp khác trong trường.
Một hoạt động vô cùng ý nghĩa và thu hút được sự quan tâm không chỉ của các con học sinh mà còn có sự tham gia đồng hành từ phía phụ huynh học sinh đó là “Ngày hội đọc sách”. Phụ huynh học sinh không chỉ ủng hộ sách, truyện làm phong phú thêm cho giá sách của lớp mà còn tạo điều kiện cho các con đọc sách tại nhà. Phụ huynh học sinh giúp giáo viên hướng dẫn các em đọc sách điện tử, tìm hiểu kiến thức trên Internet với những nội dung phù hợp với lứa tuổi.
Phụ huynh đọc sách cùng học sinh
Với những cách làm thiết thực trên, sau một năm học đi qua nhiều học sinh yêu thích đọc sách hơn, chúng tôi có thể bắt gặp hình ảnh học sinh đọc sách ở bất cứ đâu: trong lớp học, trong thư viện, trên thảm cỏ, trên ghế đá, dưới giàn hoa… Học sinh được bồi dưỡng tâm hồn, phát triển năng lực và phẩm chất, các con vui vẻ, đoàn kết biết yêu thương và quan tâm tới những người xung quanh mình.
Nhờ có thói quen đọc sách mỗi ngày, năng lực học tập của học sinh được tăng lên đáng kể. Các con học sinh có thể tự tin trình bày ý kiến trước tập thể. Học sinh viết văn hay hơn. Các con tự tin làm người dẫn chương trình cho các hoạt động trải nghiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nhìn thấy được niềm vui, sự tự tin ánh lên trong ánh mắt của học sinh cô thấy mình vui hơn, thấy được tiếp thêm động lực trong công tác. Học sinh lớp cô còn tích cực tham gia các cuộc thi: “Trang sách xanh nuôi dưỡng ước mơ hồng”; “Đại sứ văn hóa đọc”.
Em Lê Tuấn Kiệt tham gia cuộc thi Book Review
“Trang sách xanh nuôi dưỡng giấc mơ hồng”
Phong trào, thói quen đọc sách của cô và trò lớp 5A3 đã lan tỏa tới giáo viên, học sinh toàn trường. Từ phong trào xây dựng giá sách tại lớp 5A3, Ban giám hiệu nhà trường đã phát động, nhân rộng mô hình “giá sách lớp học” tới tất cả các lớp khác trong toàn trường. Giờ đây, khi đến trường Tiểu học Thanh Xuân Trung, quý thầy cô có thể nhìn thấy 100% các lớp đều có giá sách, truyện tại lớp. Giáo viên toàn trường đều chú trọng quan tâm hình thành thói quen đọc sách cho học sinh. Nhân dịp hưởng ứng “Ngày Sách Việt Nam”, với chủ đề “Sách là nguồn tri thức vô tận”, tập thể lớp 5A3 cùng học sinh toàn trường đã gửi tặng Thư viện nhà trường rất nhiều sách với mong muốn làm phong phú thêm đầu sách của Thư viện và để lan tỏa tình yêu sách tới tất cả các con học sinh.
Đại diện học sinh lớp 5A3 tặng sách cho Thư viện nhà trường
Cô giáo Hệ Ngân không chỉ làm tốt công tác chủ nhiệm mà trong nhiều năm học qua cô liên tục nhận các danh hiệu
- Năm học 2018 - 2019: Đạt danh hiệu “Giáo viên dạy giỏi cấp Quận”; Công đoàn trường Tiểu học Thanh Xuân Trung tặng giấy khen “Giỏi việc nước, đảm việc nhà”.
- Năm học 2019 - 2020: Đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở”; được Quận đoàn tặng giấy khen “Thanh niên tiêu biểu làm theo lời Bác”; Năm 2020, được Đảng bộ phường Thanh Xuân Trung tặng giấy khen Đảng viên hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ.
- Năm học 2020 - 2021: nhà trường tuyên dương có đổi mới, sáng tạo trong xây dựng Thư viện lớp học; được Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Thanh Xuân tặng giấy khen cho cá nhân có thành tích nổi bật trong xây dựng “Trường học hạnh phúc”; đạt giải Xuất sắc “ Nhà giáo Thanh Xuân tâm huyết, sáng tạo”.
Không chỉ bản thân cố gắng phấn đấu mà cô còn truyền cho học sinh ý chí quyết tâm khi bắt tay làm một việc gì đó. Học sinh các khóa do cô chủ nhiệm cũng đạt được nhiều thành tích tốt trong các cuộc thi như: Em Trần Đức Phúc đạt giải Nhì cuộc thi Olympic Tiếng Anh Tiểu học cấp quận năm học 2019 – 2020; em Lê Tuấn Kiệt đạt Huy chương Vàng môn Toán, môn Tiếng Anh vòng 2 kì thi ASMO năm học 2020 - 2021; đạt giải Nhất hạng High Distintion vòng 1 kỳ thi đánh giá năng lực tư duy toán học quốc tế 2020 và trúng tuyển vào trường Amsterdam. Cô rất xứng đáng với danh hiệu: “ Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo”.
Năm học 2021 - 2022, dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, các con học sinh phải học trực tuyến nhưng cô vẫn luôn thực hiện tâm huyết của mình “Gieo mầm từ những trang sách” tới các con học sinh để ngoài thời gian học, các con dành thời gian đọc sách mỗi ngày.
Thành công trong giáo dục Tiểu học không chỉ giúp học sinh hình thành phát triển năng lực và phẩm chất mà đặc biệt quan trọng là định hướng, tạo nền móng, xây dựng thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt, xây dựng được thói quen ham học, ham đọc, ham hiểu biết ngay từ bậc Tiểu học sẽ giúp các em phát triển năng lực tự học, tự tìm tòi khám phá tri thức, tạo cho các con nền móng để học tập tốt ở những bậc học tiếp theo. Qua những việc cô giáo Hệ Ngân đã làm chúng tôi học tập được rất nhiều điều bổ ích. Cô giáo còn lan tỏa tới tất cả các giáo viên khác cùng nhau xây dựng những thư viện nho nhỏ tại lớp để giờ đây tất cả các lớp đều đã có góc thư viện thân thiện, đáng yêu. Tôi tin tưởng rằng với thói quen đọc sách, niềm đam mê với sách, các con sẽ có hành trang thật tốt để vững bước trong tương lai, góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu mạnh như mong muốn của cô Ngân lan tỏa đi tình yêu sách, giữ gìn và phát triển văn hóa đọc bởi “Trang sách xanh nuôi dưỡng ước mơ hồng”.